MATRIZES CURRICULARES DE HISTÓRIA

7.⁰ ANO

OBJETIVO GERAL

Compreender e contextualizar questões pertinentes à formação histórico-cultural do Brasil, para que o educando possa, de forma autônoma, movimentar-se crítica e responsavelmente na complexidade das relações humanas.

Temática: Encontro entre culturas e a formação do Brasil

Campos de Estudo	Conteúdos	Expectativas de aprendizagem
Concepções de Tempo e Espaço Interações sociais, Políticas, Econômicas e Culturais	Diferentes espaços x diferentes histórias x mesmo tempo: séculos V ao XV Crise do Império Romano - a formação dos reinos O feudalismo . Mentalidade: questões religiosas e militares . Relações sociais, políticas e econômicas nos feudos; História africana A organização dos diferentes povos indígenas no território que atualmente compreende o Brasil As grandes mudanças no contexto europeu Crises do feudalismo A formação do mundo moderno (estados nacionais, mercantilismo, renascimento, reforma e contra-reforma e grandes navegações) O colonialismo no Brasil e na América Ocupação europeia (portuguesa, espanhola, inglesa e outras) Diferentes formas de colonização no território americano (povoamento e exploração) Colonização do Brasil Relações econômicas, sociais e políticas com a metrópole. . Exploração do pau-brasil . Modelos de administração e influência de elementos da sociedade feudal . Cultivo de cana-de-açúcar . Mão-de-obra indígena e africana . Relações sociais do cotidiano colonial Pluralidade cultural nas sociedades coloniais e revoltas na Colônia Ocupação do interior do Brasil Mudanças na colônia (deslocamento do eixo econômico) bandeirantes, inserção do Rio Grande do Sul nesse contexto.	Compreender como se deu a crise no império romano e a formação dos reinos Compreender o que foi o Feudalismo nas questões religiosas e militares; Identificar quais foram as relações sociais, políticas e econômicas nos feudos; Conhecer as principais características da história africana; Relacionar  e entender a organização dos povos indígenas brasileiros; Caracterizar os principais motivos da crise do feudalismo; Conhecer, identificar e caracterizar a formação do mundo moderno; Compreender como se deu a ocupação europeia portuguesa, espanhola e inglesa; Identificar as diferentes formas de colonização no território americano. Relacionar quais foram as relações econômicas, sociais e politica que ocorreu com a metrópole; Compreender como se deu e porque houve a exploração do pau-brasil; Compreender como ocorreu o cultivo da cana-de-açucar no período colonial do Brasil e identificar como era feita a mão de obra com os povos indígenas e africanos; Compreender porque surgiram as primeiras revoltas na colônia.  Identificar porque surgiram os bandeirantes e quais eram seus objetivos.