MATRIZES CURRICULARES HISTÓRIA

6.⁰ ANO

OBJETIVO GERAL

Compreender questões pertinentes à origem do ser humano e sua organização em sociedade, para que o educando possa, de forma autônoma, movimentar-se crítica e responsavelmente na complexidade das relações humanas.

Temática: Das origens do homem à organização e declínio das primeiras civilizações.

Campos de Estudo	Conteúdos	Expectativas de aprendizagem
Concepções de Tempo e Espaço Interações sociais, Políticas, Econômicas e Culturais	Introdução à história Temporalidade e espacialidade; Contagem do tempo, diferentes calendários Conceituação, importância da história e fontes históricas; Sujeito e objeto da história O homem e sua origem Diferentes teorias (mitológicas e científicas) As comunidades primitivas; Trabalho e organização social dos primeiros grupos humanos (considerar as transformações na forma de viver e sobreviver dos povos ao longo tempo considerados pré-histórico em diferentes espaços); Diferentes hipóteses sobre a vinda dos primeiros habitantes da América (ênfase nos primeiros habitantes do Brasil) e suas formas de organização; Revolução agrícola e suas implicações; Sedentarização e o surgimento do excedente, do Estado e acentuação das desigualdades sociais Importância dos rios para as antigas civilizações Diferentes formas de organização das comunidades humanas: religião, cultura, política e economia dos povos mesopotâmicos, egípcios, maias, astecas e incas, persas, fenícios e hebreus, chineses e indianos, gregos e romanos (considerando a ideia desimultaneidade)	Compreender e diferenciar temporalidade e espacialidade; Conhecer o que é calendário e como é feito a contagem do tempo; Compreender o que é história, sua importância e quais os tipos de fontes históricas; Conhecer e identificar o sujeito e objeto da história; Diferenciar as teorias  mitológicas e cientificas da origem do homem; Conhecer quais foram às comunidades primitivas e identificar seu trabalho e organização social dos primeiros grupos humanos; Conhecer e identificar quais foram os primeiros habitantes  da América, priorizando o Brasil, conhecendo como se deu a sua organização; Compreender o que foi a Revolução agrícola, a sedenterização e que importância teve os rios para as antigas civilizações; Conhecer e identificar as formas de comunidades das antigas civilizações no contexto: religião, cultura, política e economia;