MATRIZES CURRICULARES DE GEOGRAFIA

A CONSTITUIÇÃO DO ESPAÇO BRASILEIRO

7.⁰ ANO – 1.⁰ BIMESTRE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS	EIXO TÉMATICO	CONTEÚDOS
• Entender os limites e as fronteiras políticas. • Compreender que as fronteiras representam diferenças políticas. • Localizar geograficamente o Brasil. • Estabelecer as diferenças entre os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento.  • Entender os limites e as fronteiras políticas. • Compreender que as fronteiras representam diferenças políticas. • Localizar geograficamente o Brasil. • Estabelecer as diferenças entre os conceitos de desenvolvimento e subdesenvolvimento.	O BRASIL NO MUNDO	• Fronteiras. • Localização geográfica. • Situação socioeconômica • Indicadores sócio econômicos.
• Compreender que modernização de um pais está relacionada aos avanços de outros países. • Associar o termo globalização à troca de mercadorias entre os países. . • Diferenciar conseqüências positivas e negativas do processo de globalização. • Indicar os efeitos da modernização nos diferentes setores da economia.	OS EFEITOS DA MODERNIZAÇÃO	• Conceito de modernização. • A modernização como fator necessário á globalização. • Relação da indústria com a agricultura. • Modernização da agricultura e da indústria os efeitos sociais.
• Entender que a regionalização pode ser realizada de diferentes maneiras. • Compreender a regionalização proposta pelo IBGE. • Compreender a regionalização sócio-econômicas.	REGIONALIZAÇÃO DO BRASIL	• Regionalização geográfica. • Regionalização geoeconômica.

 

7.⁰ ANO – 2.⁰ BIMESTRE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS	EIXO TÉMATICO	CONTEÚDOS
• Identificar diferenças entre o Centro-Sul e as outras regiões. • Reconhecer que as diferenças são resultantes da relação entre a sociedade e a natureza. • Reconhecer que essa região é o centro  industrial mais urbanizado e populoso do  país.	REGIÃO  CENTRO-SUL	• Principais características da região Centro-Sul
• Identificar características geoeconômicas. • Construir noções ou conceitos de megalópole, metrópole, urbanização, população rural e urbana, desenvolvimento industrial.	ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DO CENTRO-SUL	• A megalópole brasileira. • Outras sub-regiões: - Estados do Sul - MG e ES - MS, GO, DF e o Pantanal.
• Compreender as diferenças culturais. • Identificar causas das migrações. • Compreender os conflitos sociais. • Analisar a qualidade de vida da população.	A POPULAÇÃO DO CENTRO-SUL	• Migrações. • Fatores de atração. • Êxodo rural e conseqüências sociais. • IDH.
• Identificar os problemas ambientais produzidos pelas indústrias, veículos, automotores, lixo, queimadas. • Apontar soluções para as questões do meio ambiente.	PROBLEMAS AMBIENTAIS NO CENTRO-SUL	• Os tipos de poluição causados pelas indústrias. • problema do lixo urbano. • Problema da água doce.

7.⁰ ANO – 3.⁰ BIMESTRE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS	EIXO TÉMATICO	CONTEÚDOS
• Reconhecer os fatores histórico econômicos que deram características próprias para essa região.	REGIÃO NORDESTE	• Localização geográfica. • Forma de ocupação inicial. • A interferência do clima. • O problema político-social
• Identificar e localizar as sub-regiões. • Analisar as relações entre os elementos da natureza entre si e com os seres humanos.	RELAÇÕES ENTRE A SOCIEDADE E A NATUREZA NO NORDESTE	• A Zona da Mata. • Agreste. • Sertão. • Meio-Norte.
• Compreender a importância das relações sociais na produção e organização do espaço.	ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DO NORDESTE	• Rio São Francisco • Industrialização. • Extrativismo do sal. • Transporte e Turismo.
• Identificar as causas das migrações. • Reconhecer as causas do êxodo rural. • Identificar os conflitos sociais. • Avaliar a qualidade de vida.	POPULAÇÃO DO NORDESTE	• Concentração nos centros urbanos. • Migrações: fatores de expulsão. • Qualificação da mão-de-obra. • Mortalidade infantil.
• Reconhecer os problemas ambientais. • Apontar soluções para as questões ambientais.	PROBLEMAS AMBIENTAIS NO NORDESTE	• Problemas gerados pelo ser humano e pela natureza. • O processo de desertificação

7.⁰ ANO – 4.⁰ BIMESTRE

EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGENS	EIXO TÉMATICO	CONTEÚDOS
• Identificar os limites da Amazônia Internacional, Amazônia Legal. • Compreender os fatores histórico econômicos que deram características próprias.	REGIÃO AMAZÔNIA	• Amazônia • Amazônia Internacional • Amazônia Legal • Histórico de ocupação.
• Identificar e analisar as características dos elementos da natureza. • Identificar projetos que contribuíram para a devastação.	RELAÇÕES ENTRE SOCIEDADE E NATUREZA NA AMAZÔNIA	• Ecossistema: clima e vegetação. • Projetos. • Formação geológica. • A bacia Amazônica
• Compreender a importância das relações sociais na organização do espaço.	ORGANIZAÇÃO ESPACIAL DA AMAZÔNIA	• As rodovias. • A Zona Franca. • As hidrelétricas.
• Identificar as relações entre os diferentes grupos sociais, ribeirinhos, sociedades indígenas, garimpeiros, madeireiros, pecuaristas e a natureza. • Avaliar a qualidade de vida.	POPULAÇÕES AMAZÔNICAS	• Origem étnica. • Questão fundiária. • Projetos agropecuários
• Reconhecer os problemas ambientais. • Apontar soluções para as questões ambientais.	PROBLEMAS AMBIENTAIS NA AMAZÔNIA	• Perda da biodiversidade. • Queimadas. • A devastação da floresta. • Conflitos sociais: áreas de preservação ambiental