Matemática
ou português? História ou biologia? Inglês ou física? Geografia ou artes?
Educação física ou química? Qual é a mais importante disciplina trabalhada em
uma escola? E na sua escola, qual é a área de mais destaque: humanas, exatas ou
biológicas? É certo que cada escola e seus professores trabalham com afinco
para que os resultados obtidos em suas matérias específicas resultem em
sucesso. Não há dúvidas quanto à importância de cada uma das áreas do conhecimento.
Mas
quais são os valores que nos levam à felicidade? Existe uma série de
conhecimentos que não faz parte dos currículos elaborados para nossas escolas.
Não há um trabalho específico sobre esses saberes na educação infantil e ensino
fundamental. A preocupação sobre essa temática no ensino médio até existe, mas
não se configura num projeto perene, situação que se repete no ensino superior.
Por
mais que teimemos em continuar fazendo "vista grossa", não há como
negar que os valores estão presentes em todas as disciplinas e em praticamente
todas as atividades que se desenvolvem numa escola. Mais do que isso, os
valores também são trabalhados indiretamente quando estamos no ambiente
educacional. No que se refere às matérias escolares, por exemplo, temos que
destacar que a prática investigativa, a disciplina para o estudo, a curiosidade
científica ou mesmo o hábito da leitura ou da escrita somente podem ser
repassados para os estudantes a partir do exemplo dado pelo professor e da
organização das aulas.
Estender
as mãos preocupar-se com o próximo, zelar pelo planeta em que vivemos, agir
dentro de princípios de solidariedade ou lutar pelos direitos humanos são ações
derivadas do ensino de valores que também compete à escola. Aulas em que há
apenas a preocupação de reproduzir os saberes de uma área do conhecimento como
a geografia ou a química não estimulam o aluno a afeiçoar-se ou a desejar
aprender e não levam à consciência de que essas atitudes e realizações devem se
tornar valores.
Para
que isso aconteça, professores, diretores, coordenadores e orientadores devem
acreditar que esse trabalho não apenas permeia os conteúdos, mas que a questão
dos valores estabelece as bases para que o aprendizado aconteça e,
principalmente, para que a formação integral do aluno se concretize. Pois é de
grande importância para ele, pois só assim se tornará um cidadão critico e
consciente na sociedade em que vive.
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