TRABALHANDO CAMPANHA DA FRATERNIDADE 2012 NA ESCOLA

Orientação para o professor

       HISTÓRIA

·         Trabalhe a origem e o desenvolvimento da Saúde Pública no Brasil;

·         Levante os períodos históricos do SUS, com períodos de governos;

·         Trabalhe a biografia de sanitaristas: Oswaldo Cruz, Carlos Chagas, e médicos alagoanos com Arthur Ramos, Rose da Silveira etc..

       GEOGRAFIA

·         Trabalhe com um mapa do Brasil - Regiões, mostrando as taxas de natalidade e mortalidade da população;

·         Trabalhe as principais doenças dos estados, principalmente o seu estado – município - bairro;

·         Trabalhe a idéia da globalização da saúde, mostrando como é o sistema de saúde nos paises desenvolvidos e subdesenvolvidos.

       CIÊNCIAS

·         Trabalhe os principais tipos de poluição, citando as doenças causada por ela;

·         Trabalhe o poder da cura de alguns remédios, das vacinas e os das plantas medicinais;

·         Trabalhe medidas de prevenção de DST – AIDS, gravidez na adolescencia e mostrar a importancia dos exames da mama e próstada e o pré natal;

·         Trabalhe conceitos de ecologia e meio ambiente relacionado com o mosquito com água limpa e parada, lixo, saneamento básico;

·         Trabalhe os maus causados pelo alcoolismo, tabagismo e drogas.

       PORTUGUÊS

·         Trabalhe com os alunos a partir de palavras relacionadas SAÚDE – DOENÇAS; pesquisa, construção e estudo de texto, história em quadrinhos, paródia, poema, acróstico;

·         Trabalhe a elaboração de panfletos incentivando a doação de sangue e orgãos, prática de atividades físicas e esportivas.

INGLÊS

·         Trabalhe na elaboração de um dicionário ilustrado com palavras relacionadas com SAÚDE – DOENÇAS.

       MATEMÁTICA

·         Trabalhe com os alunos utilizando dados disponíveis na Secretaria Municipal de Saúde, sobre as doenças com maior e menor índice no municipio e nos bairros;

·         Use dados para a elaboração de tabelas e gráficos das doenças mais frequente no país, na Região Nordeste, em Alagoas e em nosso município.

       ARTE

·         Confecções de cartazes sobre pessoas doentes e saudáveis, alimentação saudável, desnutrição e formas de higiene.

       ENSINO RELIGIOSO

·         Trabalhe a idéia de direitos e deveres de cidadania; direito a um ambiente saudável; direito aos serviços públicos: coleta de lixo, água tratada, assistência à saúde;

EDUCAÇÃO FÍSICA

·         Trabalhe a importância de uma alimentação saudável,

as causas da obesidade e o sedentarismo

·         Incentivar a prática de atividades físicas e esportes.

       CIDADANIA

·         Trabalhe o  Estatuto da criança e adolescente e o do idoso em relação ao direito a saúde.

·         Trabalhe as formas de prevenção de acidente no trânsito

·         Trabalhe a importância dos profissionais da saúde para a população e relatar melhores medidas de atendimento.

ÉTICA E CIDADANIA

REGRAS BÁSICAS DA CIDADANIA

Ser solidário

Solidariedade é um laço que nos vincula a outros indivíduos. Hoje, é uma palavra de ordem para a harmonia social. Prestar o bem aos semelhantes, ajudá-los, mostrar compreensão, honestidade e preocupação com todas as pessoas é uma das maiores virtudes que se pode ter, uma ferramenta das mais sólidas para construirmos uma sociedade mais justa.

Ter respeito

Seja no trânsito, na escola, no trabalho, na rua ou dentro do ônibus, respeitar as outras pessoas é princípio básico para também ser respeitado. Não esqueça: a liberdade de uma pessoa termina onde começa a liberdade da outra.

Ser sincero

Quando buscamos a confiança de outras pessoas, devemos ser sinceros em tudo o que fazemos, em nossas palavras, em nossas ações e em nossos pensamentos. Não deixe espaço para a hipocrisia, para a mentira, para a falsidade e para a traição. Sendo sinceros, ganhamos lealdade, confiança e, mais facilmente, a amizade de outras pessoas.

Dizer sempre a verdade

Dizendo a verdade, ganha-se confiança. Com a confiança, ganha-se a amizade. A harmonia e o progresso social dependem, e muito, dessas qualidades.

Cooperar

Participar é sempre fundamental. A cooperação mútua entre as pessoas de bons valores constrói caminhos de esperança para toda a sociedade.

Não agredir seu semelhante

Seja por palavras ou fisicamente, violência sempre gera mais violência. Devemos sempre dizer não a qualquer tipo de violência e agressão.

Ter bondade, educação e responsabilidade

Ser educado e procurar sempre fazer o bem são duas das virtudes de maior prestígio dentro da sociedade. Os bons exemplos são sempre seguidos, por isso quem bondade dá com bondade será retribuído. Devemos ser também responsáveis, assumindo sempre tudo aquilo que fazemos. Ter liberdade é saber arcar com todas as nossas obrigações, com nossas responsabilidades.

Perdoar

Ao manter ressentimentos de alguém, nunca se tem o repouso devido para o corpo e para a alma. O rancor não leva a lugar nenhum, apenas serve para criar mais problemas.

Dialogar

Muitos problemas, brigas, discussões e incompreensões poderiam ser facilmente resolvidos se existisse diálogo entre as pessoas envolvidas. Procure sempre conversar, trocar idéias, experiências, buscar explicações e, antes de tudo, aprenda a conhecer as outras pessoas.

Agir conforme a consciência e de acordo com os valores éticos e morais. Não estamos sozinhos no mundo, e tudo aquilo que não queremos para nós também não devemos fazer às outras pessoas. Aprender a conviver é essencial para melhor saborearmos nossa vida.

DINÂMICA

Começou a Chover

Tema: atenção; integração; imaginação.

Duração: 15 minutos.

Público: crianças, mínimo 8 pessoas.

Material: giz para riscar o chão.

·        Peça que as crianças se espalhem numa determinada área. Depois peça que cada uma desenhe um círculo ao redor dos pés;

·        Estas serão as casa;.

·        Deve haver uma "casa" a menos que o total de participantes;

Comece a brincadeira:

·        Saia andando pelo pátio, contando uma história qualquer e as crianças devem seguí-lo fazendo gestos e movimentos de acordo com a história.

·        Procure se afastar das "casas" enquanto anda.

·        Num determinado momento diga "Então, começou a chover!"

·        As crianças devem então procurar a "casa" mais próxima e aí ficar. (explique isso antes de começar a brincadeira).

·        Quem ficar sem "casa" recomeça o jogo, contando uma nova história.

27 DE FEVEREIRO

Dia Nacional do Livro Didático

           Hoje é o Dia Nacional do Livro Didático. Um dia importante. Mostra a capacidade da sociedade em criar e operar políticas públicas de fortalecimento da qualidade da educação em todo o país, chegando das cidades mais modernas às mais pobres e distantes. Uma política pública que não teve descontinuidade entre governos e que foi se aperfeiçoando ao longo do tempo.

         Contudo, devemos manter a posição de vigilância e avaliação críticas, para melhorá-lo ainda mais, aperfeiçoando o conteúdo e a forma dos livros, seus usos e durabilidade, integrando-os com outros recursos tecnológicos e com a formação dos professores.

         Muitas vezes, o Livro Didático é a única forma de acesso da criança à leitura e à cultura letrada. Suas principais funções são transmitir conhecimentos, desenvolver capacidades e competências, consolidar e avaliar o conteúdo estudado.

         Recurso didático fundamental, sua distribuição gratuita aos estudantes da rede pública é assegurada pelo Estado.

         Em 1929, foi criado o Instituto Nacional do Livro, com o objetivo de legitimar o Livro Didático e auxiliar no aumento de sua produção. No entanto, essa política passou por muitas mudanças até resultar na criação do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD), em 1985.

         A partir daquele ano, o professor da escola pública passou a escolher o livro mais adequado aos seus alunos e ao projeto pedagógico da escola, a partir de uma pré-seleção do MEC. A reutilização do livro e a introdução de normas de qualidade foram outros importantes avanços.

         Com o amadurecimento desse processo, a produção e a distribuição de livros didáticos tornaram-se contínuas e massivas a partir de 1997.

         Hoje, o governo federal envia livros didáticos aos alunos do ensino fundamental e tem aumentado a oferta de obras de literatura, dicionários e até mesmo de livros em braile (para os deficientes visuais) e em libras (para os deficientes auditivos).

         Também tem sido crescente, nos últimos anos, a distribuição de obras didáticas aos alunos do ensino médio e aos programas de alfabetização de jovens e adultos

PARA REFLETIR

"A grandeza de Deus"

Uma pobre senhora, com visível ar de derrota estampado no rosto, entrou num armazém, se aproximou do proprietário conhecido pelo seu jeito grosseiro, e lhe pediu fiado alguns mantimentos.

Ela explicou que o seu marido estava muito doente e não podia trabalhar e que tinha sete filhos para alimentar.

O dono do armazém zombou dela e pediu que se retirasse do seu estabelecimento. Pensando na necessidade da sua família ela implorou:

 "Por favor senhor, eu lhe darei o dinheiro assim que eu tiver..."..

Ele lhe respondeu que ela não tinha crédito e nem conta na sua loja.

Em pé no balcão ao lado, um freguês que assistia a conversa entre os dois se aproximou do dono do armazém e lhe disse que ele deveria dar o que aquela mulher necessitava para a sua família, por sua conta.

Então o comerciante falou meio relutante para a pobre mulher: "Você tem uma lista de mantimentos?" "Sim", respondeu ela.

"Muito bem, coloque a sua lista na balança e o quanto ela pesar, eu lhe darei em mantimentos"

A pobre mulher hesitou por uns instantes e com a cabeça curvada, retirou da bolsa um pedaço de papel, escreveu alguma coisa e o depositou suavemente na balança.

Os três ficaram admirados quando o prato da balança o papel desceu e permaneceu embaixo.

Completamente pasmado com o marcador da balança, o comerciante virou-se lentamente para o seu freguês e comentou contrariado: "Eu não posso acreditar!".

O freguês sorriu e o homem começou a colocar os mantimentos no outro prato da balança.

Como a escala da balança não equilibrava, ele continuou colocando mais e mais mantimentos até não caber mais nada.

O comerciante ficou parado ali por uns instantes olhando para a balança, tentando entender o que havia acontecido...

Finalmente, ele pegou o pedaço de papel da balança e ficou espantado pois não era uma lista de compras e sim uma oração que dizia: "Meu Senhor, o Senhor conhece as minhas necessidades e eu estou deixando isto em suas mãos..."

O homem deu as mercadorias para a pobre mulher no mais completo silêncio, que agradeceu e deixou o armazém.

O freguês pagou a conta e disse: "Valeu cada centavo.." Só Deus sabe o quanto pesa uma oração...

Jamais desista daquilo que você realmente quer. E faça por merecer que a vida é sábia e retribui.

O QUE É

 Oscar

É um prêmio entregue anualmente pela Academia de Artes e Ciências Cinematográficas, fundada em Los Angeles, Califórnia, em 11 de maio de 1927. São entregues anualmente pela Academia, em reconhecimento à excelência de profissionais da indústria cinematográfica, como diretores, atores e roteiristas.

A cerimônia formal na qual os prêmios são entregues, é uma das mais importantes do mundo. É também a mais antiga cerimônia de premiação na mídia e muitas outras, como o Grammy, Emmy e Globo de Ouro, foram inspiradas no Oscar. A Academia de Artes e Ciências Cinematográficas foi concebida por Louis B. Mayer, um dos fundadores da Metro-Goldwyn-Mayer.

A 1ª Entrega dos Prêmio da Academia aconteceu em 16 de maio de 1929, no Hotel Roosevelt em Hollywood, para honrar as realizações cinematográficas mais prominentes de 1927 e 1928. A cerimônia foi apresentada pelo ator Douglas Fairbanks e pelo diretor William C. DeMille. A 82ª Cerimônia do Oscar, honrando o melhor do cinema em 2009, foi realizada no dia 7 de março de 2010 no Teatro Kodak em Hollywood, apresentada pelos comediantes Steve Martin e Alec Baldwin.

O Oscar em si – cujo nome oficial é Prêmio de Mérito da Academia – é uma pequena estatueta de 35 cm de altura pesando quase quatro quilogramas, feita de estanho folheado a ouro de catorze quilates, em forma de um cavaleiro sobre um pedestal no formato de um rolo de filme, com uma espada de cruzado atravessada verticalmente no peito. Seu valor real é de cerca 200 dólares, mas seu valor simbólico é incomensurável, pelo prestígio profissional e popular que concede ao premiado e pelo faturamento que pode dar a um filme.

O Oscar é o mais famoso e cobiçado troféu do mundo do cinema. É entregue anualmente em cerimônia no Teatro Kodak, na cidade de Los Angeles (EUA) aos que mais se destacaram no ano anterior em categorias como ator, atriz, diretor (realizador) ou cineasta, fotografia, música, roteiro (ou argumento) e melhor filme. Os vencedores são escolhidos por um colégio de mais de 5.800 membros votantes da Academia, de diversas nacionalidades. A cerimônia de entrega do Oscar é vista ao vivo na televisão por milhões de pessoas em todo o planeta.

No próximo domingo 26 de Fevereiro de 2012 acontece, em Hollywood, a 84º edição do Oscar.

PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

Geografia – Prof.º : Manoel Francisco - 1.º Bimestre

9.⁰ Ano

OBJETIVO GERAL

Levar ao aluno a identificar e compreender as diversidades e contrastes dos espaços geográficos dos países que formam o espaço mundial, de acordo com uma perspectiva socioeconômica, política e cultural

CONCEITUAIS

& O Carnaval no Brasil e no mundo

& Campanha da Fraternidade 2012

& A ordem mundial em diferentes épocas

& O período entre guerras e a disputa da hegemonia mundial: 2.ª  grande guerra

& A bipolarização do pós-guerra

& Da guerra fria a multipolarização

& A desintegração da URSS

& O mundo global e o novo papel da ONU

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Compreender e identificar o porquê do carnaval ser uma das festas mais popular do Brasil e do mundo.

·            Entender a importância da Campanha da Fraternidade a cada ano que passa.

·            Entender a ordem mundial e a divisão do mundo em diferentes épocas.

·         Analisar a dinâmica das transformações e a origem da Revolução Industrial.

·         Compreender o período entre guerras e o pós-guerra.

·         Descrever as conseqüências da Guerra Fria a multipolarização.

·         Analisar a desintegração da URSS e as mudanças no mapa político mundial.

·         Compreender e descrever o mundo global, os megablocos e o papel da ONU..

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

ü  Aula participativa expositiva

ü  Fichamento com o principal ponto do conteúdo

ü  Leitura de textos informativos

ü  Interpretação de mapas, gráficos, fotos

ü  Uso de globo, mapa e DVD

ü  Atividade prática na escola

FORMAS DE AVALIAÇÃO

§  Questionamento escrito e oral

§  Resolução de exercício

§  Simulado

§  Desenhos de mapas, tabelas e gráficos

§  Trabalho de pesquisa na sala de aula

§  Debate e Seminário

§  Prova Escrita e Oral

PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

Geografia – Prof.º : Manoel Francisco - 1.º Bimestre

8.⁰ Ano

OBJETIVO GERAL

Levar ao aluno a identificar e compreender as diversidades e contrastes do espaço dos países americanos, de acordo com uma perspectiva socioeconômica, política e cultural

CONCEITUAIS

& O Carnaval no Brasil e no mundo

& Campanha da Fraternidade 2012

& O mundo capitalista

& As transformações do mundo capitalista

& As raízes do desenvolvimento americano

& O povo americano

& Relevo, os grandes rios e lagos norte-americano

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

·         Compreender e identificar o porquê do carnaval ser uma das festas mais popular do Brasil e do mundo.

·            Entender a importância da Campanha da Fraternidade a cada ano que passa.

·         Entender a historia do mundo capitalista com as principais rotas comerciais no século XV.

·         Conhecer as transformações no mundo capitalista com a expansão comercial no século XVI e suas influencias culturais.

·            Entender a importância da revolução da maquina no mundo capitalista.

·         Explicar a importância dos povos americanos na formação do continente americano.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

ü  Aula participativa expositiva

ü  Fichamento com o principal ponto do conteúdo

ü  Leitura de textos informativos

ü  Interpretação de mapas, gráficos, fotos

ü  Uso de globo, mapa e DVD

ü  Atividade prática na escola

FORMAS DE AVALIAÇÃO

§  Questionamento escrito e oral

§  Resolução de exercícios

§  Simulado

§  Desenhos de mapas, tabelas e gráficos

§  Trabalho de pesquisa na sala de aula

§  Debate e Seminário

§  Prova Escrita e Oral

PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE GEOGRAFIA

Geografia – Prof.º : Manoel Francisco - 1.º Bimestre

7.º Ano

OBJETIVO GERAL

Levar ao aluno o conhecer e a identificar no Brasil os elementos que compõem sua diversidade, para que possa compreender como são construídos e reconstruídos suas paisagens, seus lugares e seu território.

CONCEITUAIS

& O Carnaval no Brasil e no mundo

& Campanha da Fraternidade 2012

& A geografia e as áreas de conhecimento

& A construção do espaço

& Sociedade moderna e Estado

& Sociedade moderna e economia

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

—  Compreender e identificar o porquê do carnaval ser uma das festas mais popular do Brasil e do mundo.

—  Entender a importância da Campanha da Fraternidade a cada ano que passa.

—  Mostrar a importância da geografia no contexto atual identificando as sua áreas de conhecimento identificando os grupos humanos que transforma a nossa sociedade.

—  Situar e conhecer o território brasileiro em relação com sua posição geográfica no espaço mundial identificando os grupos humanos que transforma a nossa sociedade moderna.

—  Conhecer e diferenciar sociedade, povo, nação e país.

—  Conhecer e caracterizar economia e os principais tipos de economia no contexto mundial e Brasil.

ATIVIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS

☺   Aula participativa expositiva

☺   Fichamento com o principal ponto do conteúdo

☺   Leitura de textos informativos

☺   Interpretação de mapas, gráficos, fotos

☺   Uso de globo, mapa e DVD

☺   Atividade prática na escola

FORMAS DE AVALIAÇÃO

#;   Questionamento escrito e oral

#;   Resolução de exercício

#;   Simulado  

#;   Desenhos de mapas, tabelas e gráficos

#;   Trabalho de pesquisa na sala de aula

#;   Debate

#;   Seminário

#;   Prova escrita e Oral