PROJETO RECICLAGEM - POR UMA QUALIDADE DE VIDA MELHOR

Público alvo: Do 1º ao 9º Ano do Ensino Fundamental

Problematização:

Como modificar hábitos, costumes e valores em relação ao consumo e descarte do lixo, para melhorar o local em que se vive, a começar pela Escola e também preservar o Meio Ambiente?

Desenvolvendo a Problematização:

O que sabemos?

* Sabemos que a produção de lixo nas Escolas e seu entorno é muito grande e que dentro das Escolas, os alunos jogam embalagens, cascas de frutas ou papéis em qualquer lugar.

* Poderemos utilizar este tema, A Reciclagem, para os que alunos através de atividades, oficinas, pesquisas, discussões e debates percebam a necessidade de mudanças de hábitos, costumes e valores quanto ao modo de consumo e de descarte do lixo para que o Meio Ambiente seja preservado e ainda que evoluam em sua oralidade, leitura e escrita e produção de textos.

* Televisão e aparelho de DVD, para assistir a vídeos sobre o assunto em pauta.

* Datashow para exibir slides e também vídeos sobre o assunto em pauta. E para demonstrar na Culminância do Projeto o que aprenderam no decorrer do Projeto.

* Câmera Fotográfica e Filmadora, para fotografar e filmar as várias etapas do desenvolvimento do Projeto, inclusive a Culminância.

* Câmera Fotográfica para fotografar e fazer slides, para alunos e professores observarem as etapas do trabalho e depois montar estratégias para melhorá-las.

O que queremos saber?
Perguntas para os alunos

> Qual o destino do lixo na zona urbana?

> O que vocês têm assistido, escutado ou lido sobre problemas ocorridos com Aterros Sanitários?

> O que poderemos modificar na Escola e seu entorno quanto à produção e descarte do lixo?

> O que é Coleta Seletiva?

> O que é Compostagem?

> O que vocês sabem sobre a Reciclagem?

> Quais os materiais que podem ser reciclados?

> Quais os materiais que não podem ser reciclados?Quais as vantagens da reciclagem para O Meio Ambiente?

Justificativa:

Justifica-se trabalhar com o Projeto POR UMA QUALIDADE DE VIDA MELHOR, que tem como tema: A Reciclagem, porque a produção de lixo nas escolas e seu entorno é muito grande. Dentro das Escolas, os alunos jogam embalagens, cascas de frutas ou papéis em qualquer lugar. O destino do lixo produzido diariamente pelas pessoas é um problema global, sendo uma questão até mesmo de sobrevivência, por isto é necessário que haja urgentemente uma mudança de hábitos, costumes e valores quanto ao modo de consumo e de descarte para que o Meio Ambiente seja preservado. Utilizaremos o tema A Reciclagem, em nossas aulas, porque reciclar é uma forma de reaproveitar matérias-primas, evitando que elas sejam retiradas da natureza, diminuindo também o lixo nos Aterros Sanitários. O trabalho será feito de forma interdisciplinar, contemplando todas as áreas do conhecimento. Também serão utilizados no Projeto os temas transversais: Saúde e Meio Ambiente além do tema transversal principal que é o Lixo e a Reciclagem.

Objetivo Geral:

Proporcionar às crianças através de atividades, oficinas, pesquisas, discussões e debates, conhecimentos que permitam a elas se perceberem como agentes construtores da história pessoal e da sua comunidade, compreendendo a importância do saneamento básico e do tratamento do lixo para a saúde das pessoas e para a preservação e equilíbrio do Meio Ambiente e ainda que o contato e o uso dos recursos tecnológicos os auxiliem no processo de seu aprendizado.

Objetivos Específicos:

* Compreender a poluição dos ambientes como desequilíbrio ambiental provocado pelo homem que transforma o ambiente natural.

* Participar de grupos de discussão para defender o homem e a natureza, com argumentos e pontos de vista.

* Investigar as condições do lugar em que vive, o saneamento básico e o tratamento do lixo.

* Identificar a existência de diferentes formas de preservação ambiental, aplicando-as diariamente.

* Produzir textos orais ou escritos, a partir de tema proposto.

* Realizar leitura do texto, identificando e localizando informações em textos de diferentes gêneros.

* Organizar dados de uma situação problema em tabelas ou gráficos de barras ou colunas.

* Perceber-se como agente construtor da história pessoal e da sua comunidade.

Conteúdos Conceituais

Língua Portuguesa:

Oralidade:

* exposição de ideias

* argumentação

Leitura:

* Leitura de textos diversos, relativos aos assuntos, em livros, revistas, jornais, etc.

Escrita:

* Produção de textos variados:

(relatórios, listas, panfletos, cartazes, poemas, acrósticos, murais, etc.)

Matemática:

* Trabalhar problemas, gráficos e tabelas que envolvam dados relativos ao assunto.

Geografia:

O Lugar e a Paisagem

* Ocupação da zona urbana de forma desorganizada e falta de infra-estrutura adequada.

História:

* Pesquisar sobre fatos onde a produção de Lixo e sua coleta de forma desorganizada tenha prejudicado as pessoas da zuna urbana .

* Valorizar as ações de cada um como contribuição para a vida da sociedade.

Ciências:

* Pesquisas sobre os problemas do lixo e como fazer a reciclagem.

* Cuidados com a saúde

Artes:

* Produção de maquetes, cartazes, murais, desenhos e pintura de gravuras sobre o assunto e objetos feitos com material reciclado.

Metodologia:

Projeto interdisciplinar constando das seguintes etapas:

* Sensibilização
* Coleta de material

* Levantamento do conhecimento prévio dos alunos

* Fazer a divisão das tarefas de forma organizada para trabalhos em grupo

* Construir uma ficha, com os alunos, para anotarem suas observações

* Discussões e debates

* Ouvir músicas relativas ao assunto.

* Trabalhar as letras das músicas relativas ao assunto

* Trabalhar textos relativos ao assunto.

* Produzir textos relativos ao assunto.

* Trabalhar situações problema em tabelas ou gráficos de barras ou colunas.

* Pesquisas sobre consumo e descarte do lixo e Coleta Seletiva e a Compostagem

* Oficinas de desenhos, pinturas, sucatas e maquetes

* Proporcionar o contato e o uso dos recursos tecnológicos como aliados ao processo de aprendizado

* Relatórios de conclusão

* Portfólio das atividades e ações

* Socialização do Projeto.

Socialização:

* Serão feitos pequenos stands, no pátio da escola, um para cada equipe, para serem expostos os trabalhos de desenhos, pinturas, sucatas e maquetes produzidos pelos alunos nas oficinas e os Portfólios das atividades que forem trabalhadas pelas turmas.

* Serão expostos nas paredes, para socialização de todas as turmas, os cartazes e murais criados pelos alunos.

* Demonstrar na Culminância para os visitantes de outras salas e pessoas da comunidade, o que aprenderam no decorrer do projeto.