Você está mais do que acostumado a avaliar o desempenho de seus alunos na disciplina que ministra. Mas alguma vez já experimentou dar a eles a chance de avaliar o seu trabalho como mestre?
Comece explicando a importância de o estudante responder às questões com seriedade e diga que, se ele não quiser, não precisa se identificar. Mesmo que assine o nome e a avaliação for ruim, não vale usá-la depois como motivo para desmerecer o aluno, destratá-lo ou diminuir suas notas no conselho de classe.
1- Você está contente com o que estuda na minha matéria? Por quê?
2- Acha que percorro os assuntos muito rapidamente?
3- Como gostaria que fosse a prova? Múltipla escolha, respostas abertas ou uma mistura de questões?
4- Qual seria, na sua opinião, a melhor maneira de ensinar esta matéria?
5- Que atividades você acha que poderiam facilitar a compreensão da matéria que eu leciono?
6- Você costuma ler a matéria do livro? Isso ocorre antes ou depois da exposição em sala?
7- O modo como eu exponho a matéria é de seu agrado? O que acha que eu deveria melhorar?
8- Os exercícios que fazemos ajudam você a compreender a matéria?
9- Você vê alguma aplicação dessa matéria na sua vida pessoal?
10- Acredita que a minha matéria vai lhe ajudar profissionalmente? Por quê?
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