Ajude os seus alunos a... melhorar a ortografia

 

Organização de Idéias

  Contar/ler em conjunto histórias, relatos de passeios ou viagens, etc..

  Observação e análise de imagens. Após uma observação conjunta, bem atenta, far-se-á a enumeração de elementos presentes, a sua descrição e poder-se-á construir histórias que são “sugeridas” pelas imagens.

  Organizar excursões. A criança será solicitada a participar na organização da mesma - planeamento, execução, verificação . Fazer um aproveitamento de todas as situações que possam levar a criança a expressar suas ideias, a relatar o que observou, o que lhe chamou atenção, o que lhe despertou maior curiosidade/interesse.

  Construção de frases:
- com palavras apresentadas pelo professor;
- com palavras escolhidas pela criança;
- referentes a uma história lida ou ouvida;
- referente a uma gravura.

  Fazer cópias de excertos de textos escolhidos pelas crianças (em prosa e verso).

  Leituras.

  Poesias e quadras.

  Relato de experiências realizadas nas aulas de estudo do meio/ciências.

  Construção de notícias para o jornal da turma.

  Redação de avisos, recados, etc..

Pontuação

Eis algumas sugestões que vão ajudar a criança a melhorar. Muitas outras poderão ser utilizadas.

  Cópias, selecionadas pela criança:
- de frases;
- de pequenos textos.

  Leituras:
- de histórias;
- de trechos interessantes escolhidos pelo professor;
- de trechos escolhidos pelo aluno.

  Apresentação de cartazes ilustrados e com frases ou contos devidamente pontuados.

  Formação de frases.

  Redação de avisos e ordens (explicação prévia do professor referente à pontuação a ser usada).

  Notícias para serem afixadas no quadro de avisos da turma.

  Ditado-exercício e ditado-prova .

  Trechos para pontuação (Exercícios).

Ortografia

  Ditado-exercício.

  Leitura com observância das palavras cuja grafia a criança deve fixar.

  Cópias motivadas.

  Organização de cartazes com a relação das palavras cuja grafia esteja sendo objeto de estudo. Emprego dessas palavras em frases e ditados.

  Auto-ditado.

  Ditado-prova.

  Jogos específicos.

As sugestões referidas são uma base de trabalho para que a criança pratique a construção de textos. Para o fazer terá que melhorar a capacidade de estruturar as suas idéias, observando, por exemplo, uma seqüência lógica (cronológica ou não) na elaboração de um texto.