ATIVIDADE LÚDICA

Qual é a resposta?

Nada melhor do que uma atividade lúdica. Numa brincadeira séria, o aluno pode resolver várias problemáticas de ortografia.
Vamos auxiliar nossos alunos hoje, para que não sintam constrangimento quando escreverem no futuro?

Preparação:
Essa atividade é para crianças com mais de sete anos, ou seja, a partir da segunda série. As principais dificuldades trabalhadas são o vocabulário, o uso do m/n antes de consoantes e também a construção de frases.
Necessita-se apenas de uma ficha para cada palavra trabalhada. O tamanho dela pode ser de meia folha ofício, e apresentar uma palavra sem a letra m ou n. Elas serão escritas na cor preta, e as fichas devem ser visíveis para todos os alunos da sala! Sugerimos as palavras: bombom – pomba – bombeiro – campeão – campo – criança – mensagem – companheiro – berinjela – vento – santo – onda – laranja – cinza.
Nas fichas, ficariam assim:
bo__bom
po__ba
bo__beiro
ca__peão
ca__po
cria__ça
me__sagem
co__panheiro
beri__jela
ve__to
sa__to
o__da
lara__ja
ci__za
Regras:Divida a turma em grupos de quatro alunos.
Cole uma ficha com uma palavra no quadro-negro.
Marque um ponto para o grupo que primeiro falar a letra que completa a palavra corretamente.
Também ganha um ponto o grupo que primeiro apresentar um sinônimo correto para a palavra.
Você deve seguir o mesmo procedimento com as demais palavras. Vence o grupo que alcançar maior número de pontos.
Agora você deve questionar: “Em frente de quais consoantes usa-se o ‘m’? Ganha pontos o grupo que primeiro concluir que antes de ‘b’ e de ‘p’ usa-se o ‘m’.
Escolha dez palavras. Peça para os alunos escreverem uma frase com cada uma delas, e sublinhar as palavras grafadas com “mb” e “mp”. E que eles apresentem as frases para que você as corrija.

Observações:
Os pontos são marcados no quadro-negro por você, professor. Você pode desenvolver parágrafos e produção de texto a partir dessas palavras.
A mesma atividade pode ser usada com outras dificuldades ortográficas.