DANDO VIDA AOS CONTEÚDOS DE CIÊNCIAS 2

A importância da Física nos dias atuais 

ANO/CICLO/SÉRIE: 9.ºano/8.ª série

DURAÇÃO: 2 meses

ÁREAS DE CONHECIMENTO: Interdisciplinar

JUSTIFICATIVA:

Promover a aquisição do conhecimento cientifico que auxiliem a compreender a realidade natural, social e simbólica .

OBJETIVOS:

î  Valorizar, respeitar e aprimorar os conhecimentos adquiridos, confrontando com os conceitos aprendidos atualmente;

î  Desenvolver habilidades de observação, pesquisa, proposição de questões, formulação de hipótese e conclusões, adquirindo noções sobre os métodos científicos;

î  Saber utilizar conceitos científicos básicos, associados a energia, matéria, transformações, espaço, tempo, movimento e força;

î  Reconhecer as diferentes formas de energia;

î  Perceber que energia em suas diversas manifestações é necessária para transformar a matéria;

î  Compreender que a condição de movimento ou repouso de um corpo deve ser aplicada sempre em relação a um referencial;

î  Perceber que a velocidade é a medida da rapidez com que um corpo muda de posição;

î  Compreender a força como uma ação que age diretamente ou a distância; perceber que essa ação movimenta, para ou deforma o corpo;

î  Verificar que existe a realização de um trabalho quando uma força consegue deslocar um corpo;

î  Perceber que as maquinas são dispositivos criados para realizar trabalho e diminuir o esforço para realizá-lo.

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS:

à Incentivar a realização de trabalhos em grupo e a importância de cada membro da equipe;

à Indicar diferentes fontes de informações para realização de atividades;

à Acompanhar e orientar as atividades e informações que circulam na sala, trazidas pelos grupos.

ETAPAS PREVISTAS:

Ü  Conversa informal acercado conhecimento prévio dos alunos;

Ü  Pesquisa sobre o assunto estudado;

Ü  Debate e seminário;

Ü  Organização de atividades a serem realizados pelos grupos.

CONTEÚDOS:

ø  Energia e massa

ø  Os movimentos

ø  As forças

ø  Princípios da dinâmica

AVALIAÇÃO:

Deve ser continua, analisando:

ó Auto-avaliação dos grupos;

ó Resolução de problemas;

ó Mapas conceituais;

ó Debate e seminário;

ó Empenho e participação dos alunos em relação ao trabalho executado;

ó Pontualidade na entrega do trabalho.

BIBLIOGRAFIA

1.    PROJETO ARARIBÁ – CIÊNCIAS – Ed. Moderna

2.    CIÊNCIAS – Carlos Barros – Ed. Ática

COLABORADORES

1.       Evelyne de Novaes Vasco

2.       Ítala Núbia F. Mendes

3.       Ana Rosa de Barros

4.       José Amauri Fausto

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